Uzman eşliğinde yürütülür

Çocuk Değerlendirme
Bütüncül Değerlendirme Süreci

3 – 14 yaş · Görüşme + gözlem

Tek bir testin cevaplayamadığı sorular vardır. Bütüncül değerlendirme; aile görüşmesi, çocukla yürütülen oyun ve gözlem seansları ve projektif tekniklerin bir araya getirilmesiyle, davranışın arkasındaki duygusal ve ilişkisel tabloyu anlamayı hedefler.

Randevu Al Sonuçlar Ne Söyler?

Masanın üstünden görünen çocuk çizimi, ahşap aile figürleri ve kum tepsisi; bir çocuğun ve bir yetişkinin elleri.

Süre

2 – 4 seans

Yaş aralığı

3 – 14 yaş

Rapor

Aile geri bildirimi

Bu değerlendirme nedir?

Tek bir test değil, bir süreç

Bütüncül değerlendirme, standart bir testin tek oturumda verdiği sayısal sonucun ötesine geçer. Süreç aileyle yapılan ayrıntılı bir başlangıç görüşmesiyle açılır; ardından çocukla yaşına uygun oyun, resim ve hikâye temelli seanslar yürütülür.

Çocuklar iç dünyalarını çoğu zaman sözle değil; oyunla, çizimle ve kurdukları hikâyeyle anlatır. Projektif teknikler bu anlatımı yapılandırılmış biçimde okumayı sağlar. Toplanan gözlem, aile bilgisi ve gerektiğinde okul geri bildirimiyle birleştirilerek bütünlüklü bir tabloya dönüşür.

Duygusal Dünya

Kaygı, öfke, üzüntü ve korkuların yoğunluğu; çocuğun bu duygularla baş etme biçimi.

Aile İlişkileri

Ebeveynler ve kardeşlerle kurulan bağ, ev içi rollerin çocuk tarafından nasıl algılandığı.

Sosyal ve Akran İlişkileri

Arkadaşlık kurma, gruba katılma, paylaşma ve çatışmayı çözebilme becerileri.

Davranış ve Uyum

Kurallara ve günlük rutinlere uyum, okul ortamına ve değişikliklere uyum sağlayabilme.

Kimlere uygulanır?

3 – 14 yaş aralığında, şu durumlarda önerilir

Aileler çoğunlukla "bir şey değişti ama ne olduğunu anlayamıyoruz" cümlesiyle gelir. Aşağıdaki başlıklardan biri gündemdeyse, tabloyu bütün olarak görmek için uygundur.

Ani davranış değişikliği

Önceden sorun olmayan alanlarda beliren öfke nöbetleri, içe kapanma ya da uyku ve iştah değişiklikleri.

Kaygı belirtileri

Ayrılık zorluğu, okula gitmek istememe, aşırı endişe ve nedeni anlaşılamayan bedensel yakınmalar.

Akran ilişkilerinde zorlanma

Arkadaş edinememe, sık çatışma, dışlanma ya da grup içinde geri çekilme gözlemleri.

Aile içindeki geçişler

Taşınma, kayıp, kardeş doğumu veya ailedeki bir değişimin çocuk üzerindeki etkisinin anlaşılması.

Okuldan gelen geri bildirim

Öğretmenin derse katılım, davranış veya uyum konusunda ilettiği ve evde karşılığı görülmeyen gözlemler.

Test sonucunun bütünlenmesi

Uygulanmış bir zekâ, dikkat ya da gelişim testinin sonucunu duygusal ve ilişkisel bağlamıyla birlikte okumak için.

Neleri kapsamaz?

Bütüncül değerlendirme bir zekâ ya da dikkat ölçümü değildir; bunlar gerekiyorsa ayrı standart testlerle yapılır. Tıbbi tanı koymaz ve tek başına bir tedavi kararının dayanağı olmaz. Süreç, çocuğun kendini güvende hissettiği bir tempoda ilerler; tek seansta tamamlanması beklenmez. Çocuğun hasta ya da çok yorgun olduğu günlerde seans ertelenir.

Sonuçlar ne söyler?

Davranışın arkasındaki soruyu görünür kılar

Süreç, aileye ayrılmış bir geri bildirim seansıyla kapanır. Bulgular günlük hayattan örneklerle anlatılır; amaç çocuğa bir etiket koymak değil, evde ve okulda ne yapılacağını netleştirmektir.

Raporda ne yer alır?

Görüşme ve gözlem bulguları · duygusal, sosyal ve davranışsal alanların değerlendirmesi · güçlü yönler · zorlanılan alanlar · ev ve okul için somut öneriler · gerekiyorsa destek ve yönlendirme planı.

Sık sorulan sorular